- A través del cineforo de la película «Mulan», estudiantes de los grados 902 y 903 del Colegio Público Policarpa Salavarrieta reflexionan sobre la equidad y el respeto mutuo.
- La iniciativa tiene como objetivo fortalecer la convivencia escolar frente a la prevención de la violencia de género.
Bogotá D.C., agosto de 2026. En el marco de las acciones del componente de prevención de violencias de género, la Alcaldía Local de Santa Fe y la Corporación Escalando Futuro, se realizó un cine foro proyectado la película “MULAN”, en la Institución Policarpa Salavarrieta, ubicado en la localidad de Santa Fe Calle 28 No. 5-04, dando cumplimento al Contrato de Prestación de Servicios CPS 423-2025, cuyo objetivo es el fortalecimiento de capacidades, autonomía y entornos seguros.
La administración local prioriza el acompañamiento institucional en la Institución Educativa Publica Policarpa Salavarrieta. La actividad principal se centró en los estudiantes de los grados 902 y 903. Ellos participaron activamente en una jornada de cine foro diseñada para promover el pensamiento crítico y fortalecer los canales de comunicación interna del plantel.
La docente Maria Vilma Escobar Profesora de Español de los grados ,9-2-. 9-3 10-2, 10-3, destacaron la alta motivación e interés de los jóvenes por contar con estos espacios dinámicos desarrollados por la administración local,
Se busca erradicar cualquier tipo de agresión desde la etapa escolar. El cineforo se convirtió en una herramienta clave para abordar estas realidades. La estrategia respalda la labor diaria de las directivas y profesores, quienes aplican el manual de convivencia para resolver conflictos comunes. El propósito es consolidar entornos escolares seguros, protectores y libres de conductas violentas.
A través de la proyección cinematográfica de «Mulan», se abrió un debate constructivo sobre los derechos y valores, donde se promovió los siguientes aspectos fundamentales:
- Respeto mutuo y recíproco: Educación basada en que los derechos y deberes se apliquen por igual para niñas y niños, previniendo agresiones en ambas direcciones.
- Pensamiento argumentativo: Los estudiantes respondieron a preguntas orientadoras y formularon posturas críticas sobre los roles de género.
- Producción académica: El ejercicio se articuló con la clase de lenguaje mediante la redacción de una reseña escrita. Esta incluyó un resumen sucinto, la sustentación de dos argumentos y sus sugerencias para repetir la actividad.
La rectoría, los coordinadores y los docentes del Policarpa Salavarrieta reafirmaron su política de «puertas abiertas». Agradecieron el esfuerzo de la Alcaldía Local de Santa Fe, por llevar recursos complementarios que preparan a los jóvenes para asumir su vida adulta con valores firmes.
POR: ASOMECOS AFRO
